Սխալ ընտրություն
Պարզ չէ՝ արդյոք ընտրված մասնագիտությունը հարմար է երեխային։
← Ուսուցման բոլոր ծրագրերը
Մասնագիտական կողմնորոշում ԱԲ-ի աշխարհում · 12–17 տարեկան դպրոցականների համար
Մասնագիտության ընտրությունև զարգացման պլան։
Անհատական ճանապարհային քարտեզ՝ հետաքրքրություններ և կարողություններ, 3–5 մասնագիտություն, հմտություններ, բուհեր և հնարավոր գործատուներ։
Մասնագիտական կողմնորոշում · 12–17 տարեկան
Հետաքրքրություններից մինչև մասնագիտության ընտրություն
- 01Հետաքրքրություններ և կարողություններ
Գնահատում հեղինակային մեթոդով
- 023–5 մասնագիտություն
Հմտություններ, ԱԲ-ի ազդեցությունը, բուհեր
- 03Անհատական ճանապարհային քարտեզ
Քննարկում դեռահասի և ծնողների հետ
Զարգացման քարտեզ · Հաջորդ քայլերը
- 12–17 տարեկան
- Մասնակցի տարիքը
- 2 ձևաչափ
- Խմբով կամ անհատապես
- Ճանապարհային քարտեզ
- Անհատական ուղի՝ ծրագրի արդյունքներով
Ինչի՞ց է սկսվում ընտրությունը։
Ինչպե՞ս ընտրել մասնագիտություն,
երբ աշխատաշուկան փոխվում է։
Ծնողներին մտահոգում է սխալ ընտրության վտանգը։ Կարևոր է հասկանալ նաև, թե ինչ մասնագիտություններ կփոխի ԱԲ-ն, ինչ հմտություններ կպահանջվեն և ինչ ճանապարհ կբացի ընտրված բուհը։
Աշխատաշուկայի ապագան
Պարզ չէ, թե ինչպես կփոխվեն մասնագիտությունները 5–10 տարի հետո։
ԱԲ-ի ազդեցությունը
Ի՞նչ գործառույթներ ու դերեր կփոխվեն, և ի՞նչ հմտություններ կպահանջվեն։
Բուհն ու հետագա ուղին
Ինչպե՞ս կապել ուսումը հետագա աշխատանքի հետ։
Ինչպե՞ս ենք աշխատում։
Հետաքրքրություններից
մինչև գիտակցված ընտրություն։
Հաշվի ենք առնում, թե ինչպես է ԱԲ-ն փոխում ընտրված մասնագիտությունները։ Երեխան և ծնողները ստանում են մեկ ամբողջական ուղի, որում խորհուրդները կապված են իրար։
- 01
Ուսումնասիրում ենք հետաքրքրություններն ու կարողությունները
Անցկացնում ենք գնահատման թեստավորում հեղինակային մեթոդով։
- 02
Ուսումնասիրում ենք ուղղությունները
Համադրում ենք 3–5 մասնագիտություն, ԱԲ-ի ազդեցությունը, անհրաժեշտ հմտությունները, բուհերն ու ընկերությունները։
- 03
Ուղին քննարկում ենք ընտանիքի հետ
Պատրաստի քարտեզը քննարկում ենք դեռահասի ու ծնողների հետ և որոշում հետագա քայլերը։
Ի՞նչ եք ստանում։
Ի՞նչ է լինելու
ձեր ճանապարհային քարտեզում։
Մեկ անհատական փաստաթուղթ, որը ցույց է տալիս՝ ուր շարժվել, ինչ սովորել և որտեղ կիրառել նոր հմտությունները։
Հետաքրքրություններ և կարողություններ
Երեխայի նկարագիրը՝ որպես ընտրության մեկնարկային կետ։
3–5 մասնագիտություն
Ուղղություններ, որոնք դիտարկում ենք հետագա զարգացման համար։
ԱԲ-ի ազդեցությունը
Ինչպե՞ս կփոխվեն ընտրված մասնագիտությունները։
Հմտություններ և նախագծեր
Ի՞նչ զարգացնել և փորձել գործնականում։
Համապատասխան բուհեր
Կրթության հաջորդ քայլի տարբերակները։
Հնարավոր գործատուներ
Որտեղ կարող է ընտրված ուղին աշխատանքի բերել։
Հիմնական ծրագիր
Խմբում՝ թեստավորում։
Այնուհետև՝ անհատական աշխատանք։
Խմբով անցնում է միայն գնահատման թեստավորումը՝ հեղինակային մեթոդով։ Դրանից հետո յուրաքանչյուր դեռահասի հետ շարունակում ենք անհատապես։
| Փուլ | Աշխատանքի ձևաչափը | Տևողություն |
|---|---|---|
| Գնահատման թեստավորում հեղինակային մեթոդով | Խմբով | 2–3 ժամ |
| Ձայնագրության վերծանում, անհատական նկարագրի ուսումնասիրություն և ճանապարհային քարտեզի մշակում | Ներքին վերլուծական աշխատանք | 8 ժամ |
| Քննարկում դեռահասի և ծնողների հետ | Անհատապես | 1 ժամ |
Վերլուծության 8 ժամը մասնագետի ներքին աշխատանքն է։ Դեռահասի և ընտանիքի հետ հանդիպումները նշված են առանձին։
Անհատական ծրագիր
Ամբողջ աշխատանքը
կատարվում է մեկ առ մեկ։
Թեստավորումը, հանդիպումներն ու հետագա աշխատանքը անհատական են՝ մեկ դեռահասի հետ։
| Փուլ | Աշխատանքի ձևաչափը | Տևողություն |
|---|---|---|
| Գնահատման թեստավորում հեղինակային մեթոդով | Անհատապես | 2–3 ժամ |
| Անհատական հանդիպումներ | Մեկ առ մեկ | 2–3 հանդիպում |
| Ձայնագրության վերծանում, նկարագրի ուսումնասիրություն և մինչև 40 էջանոց ընդլայնված ճանապարհային քարտեզի մշակում | Ներքին վերլուծական աշխատանք | 12 ժամ |
| Քննարկում դեռահասի և ծնողների հետ | Անհատապես | 1 ժամ |
Լրացուցիչ 2–3 հանդիպումների ժամանակը համաձայնեցնում ենք աշխատանքը սկսելուց առաջ։
Պատրաստ փաստաթուղթ
Քարտեզ, որով
կարող եք առաջնորդվել։
Մեկ ամբողջական ուղի՝ նկարագիր → մասնագիտություններ → հմտություններ → բուհեր → ընկերություններ։
18–25 էջ
Անհատական քարտեզի միջին ծավալը խմբային թեստավորումից հետո։
Անհատական արդյունք
Առանձին ճանապարհային քարտեզ յուրաքանչյուր դեռահասի համար։
Մինչև 40 էջ
Ընդլայնված քարտեզ՝ ամբողջությամբ անհատական ձևաչափով։
02 / Ձևաչափեր և գներ
Գնահատում
և անհատական քարտեզ։
Խմբային գնահատում
Անհատական քարտեզ թեստավորումից հետո
440 000 ֏
մեկ երեխայի համար · խումբ՝ առնվազն 5 հոգի
- Խմբային թեստավորում՝ 2–3 ժամ
- 8 ժամ ներքին վերլուծական աշխատանք
- Անհատական քարտեզ՝ 18–25 էջ
- Քննարկում դեռահասի և ծնողների հետ՝ 1 ժամ
- 5 հոգանոց խմբի դեպքում ծրագրի գինը 2 200 000 ֏ է
Լիովին անհատական
Ամբողջ աշխատանքը մեկ առ մեկ
1 760 000 ֏
անհատական ծրագրի համար
- Անհատական թեստավորում՝ 2–3 ժամ
- 2–3 լրացուցիչ անհատական հանդիպում
- 12 ժամ ներքին վերլուծական աշխատանք
- Ընդլայնված քարտեզ՝ մինչև 40 էջ
- Քննարկում դեռահասի և ծնողների հետ՝ 1 ժամ
Խմբային ձևաչափում միասին անցնում է միայն թեստավորումը։ Վերլուծությունը, ճանապարհային քարտեզը և վերջնական քննարկումն անհատական են։
Աշխատանքը սկսելուց առաջ
Ի՞նչ է կարևոր
իմանալ սկզբում։
Ի՞նչ կլինի ճանապարհային քարտեզում։
Հետաքրքրությունների ու կարողությունների նկարագիրը, 3–5 մասնագիտություն, ԱԲ-ի ազդեցությունը, անհրաժեշտ հմտություններ ու նախագծեր, համապատասխան բուհեր և ընկերություններ։
Ի՞նչ է լինում քարտեզը կազմելուց հետո։
Կարող եք այն ինքնուրույն իրականացնել կամ օգտվել առանձին աջակցությունից՝ քայլերի կանոնավոր ստուգում ու ճշգրտում։
Ի՞նչն է անցնում խմբով։
Միայն գնահատման թեստավորումը՝ հեղինակային մեթոդով։ Նկարագրի ուսումնասիրությունը, ճանապարհային քարտեզի մշակումն ու վերջնական քննարկումն անհատական են։ Խմբում՝ առնվազն 5 հոգի։
Վերլուծության ժամերը լրացուցիչ դասե՞ր են։
Ոչ։ Դրանք ձայնագրության վերծանման, նկարագրի ուսումնասիրության և մասնագետի կողմից քարտեզի պատրաստման ժամերն են։ Խմբային ձևաչափում՝ 8 ժամ, անհատականում՝ 12 ժամ։ Հանդիպումների ժամանակը նշված է առանձին։
Ճանապարհային քարտեզից հետո
Կօգնենք անցնել
նախատեսված ուղին։
Կանոնավոր քննարկում ենք առաջընթացը, ճշգրտում առաջնահերթությունները և ընտրում հաջորդ քայլերը՝ նախագծեր, ուսուցում, պորտֆոլիո կամ պրակտիկա։
Քարտեզի մշակման և ամենամսյա աջակցության համար վճարվում է առանձին։
Ավելին աջակցության մասին- 2 հանդիպում՝ 45-ական րոպե
- 320 000 ֏ / ամիս
- 4 հանդիպում՝ 45-ական րոպե
- 580 000 ֏ / ամիս
Սկսենք
ձեր խնդրից։
Կճշտենք նպատակները և կընտրենք հարմար ձևաչափը։